Lis le début de l'histoire
Yassine et Amira sont maintenant de grands amis. Un jour, ils décident d'organiser une petite fête pour accueillir les nouveaux élèves de l'école. Amira propose des idées à Yassine. Ensuite, les deux amis préparent des affiches et des décorations avec leurs camarades de classe.
A- Imagine le dialogue entre Amira et Yassine. Ecris deux répliques au moins.
- Amira dit : « Yassine, on fait une fête pour les nouveaux élèves ? »
- Yassine dit : « Oui c'est une bonne idée, je vais faire des affiche affiches. »
B- Rédige trois phrases au moins pour raconter comment se déroule la fête.
Les enfants decore décorent la salle avec des guirlande guirlandes.
Tout le monde est content et il applaudit pour le nouveau élève nouvel élève.
A la fin tout le monde rigole et s'amuse ensemble.
| Observations du maître ou de la maîtresse |
Niveaux de maîtrise | Critères minimaux | Critères de perfectionnement |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | C6 | C7 | ||
| Erreurs d'accord répétées (pluriel, élision) ; idées correctes mais vocabulaire limité. | – Aucune maîtrise | |||||||
| + Maîtrise minimale insuffisante | X | X | ||||||
| ++ Maîtrise minimale | X | X | X | |||||
| +++ Maîtrise maximale | ||||||||
Score indicatif (barème /10 de l'outil de scan IA) : C1 1/2 · C2 0.5/1 · C3 0.5/1 · C4 1/2 · C5 0.5/1 · C6 0/1 · C7 0.5/1 → total ≈ 4,5/10.