🔤 Orthographe
Bien accorder et bien écrire, sans se tromper.
1. L'infinitif après à, de, par, pour, sans
Écrire correctement le verbe à l'infinitif après ces cinq mots (à construire, de mettre, par empiler, pour préparer, sans s'annoncer), avec les ouvriers d'un chantier de construction.
COMMENCER →2. Écrire les mots a et à
Ne plus confondre a (verbe avoir, remplaçable par « avait ») et à (mot invariable), avec le truc infaillible pour bien choisir, et une production écrite guidée.
🔒 Réservé3. Écrire les mots son et sont
Ne plus confondre son (déterminant possessif, remplaçable par « mon » ou « ton ») et sont (verbe être, remplaçable par « est »), avec le test de substitution et une production écrite guidée.
🔒 Réservé4. Écrire les mots et et est
Ne plus confondre et (mot invariable qui relie, remplaçable par « et aussi ») et est (verbe être, remplaçable par « était » ou « sera »), avec deux tests de substitution et une production écrite guidée.
🔒 Réservé5. Accorder le verbe avec le sujet
Reconnaître le sujet (singulier ou pluriel) même quand il est placé après le verbe ou qu'il en commande plusieurs, avec des exercices interactifs et une production écrite guidée.
🔒 Réservé6. Accorder l'adjectif avec le nom (1)
Accorder l'adjectif en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie (le e du féminin, eux → euse, le s du pluriel), avec des exercices interactifs et une production écrite guidée.
🔒 Réservé7. Accorder l'adjectif avec le nom (2)
Les adjectifs qui changent complètement de forme au féminin (beau/belle, neuf/neuve, vieux/vieille) et ceux qui doublent la consonne finale (bon/bonne, gentil/gentille, gros/grosse), avec des exercices interactifs et une production écrite guidée.
🔒 Réservé8. Accorder le participe passé
Le participe passé employé avec être (accord avec le sujet), avec avoir (pas d'accord) ou employé seul comme un adjectif (accord avec le nom), avec des exercices interactifs et une production écrite guidée.
🔒 RéservéCe que tu vas apprendre
- Accorder le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif)
- Distinguer les homophones courants : a/à, on/ont, son/sont, ces/ses
- Former le pluriel des noms et des adjectifs, y compris les cas particuliers
- Accorder le verbe avec son sujet