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Lecture documentaire · Module 4

🏫 Je lis pour m'informer : l'école, un droit pour tous

Aujourd'hui, tu ne lis pas une histoire : tu lis un texte documentaire pour t'informer. On observe, on découvre le texte, on va chercher les informations importantes, on apprend des mots nouveaux, on résume... et à la fin, c'est à toi d'écrire !

Cahier, page 67 : « Je lis pour m'informer et me documenter — L'école, un droit pour tous »
Cahier d'activités, Module 4 · Journée 7 · page 67
Étape 1 · Avant de lire

👀 Qu'en penses-tu déjà ?

Avant de lire le texte, observe bien ce dessin. Un bon lecteur documentaire regarde toujours les images avant de lire : elles donnent déjà plein d'informations !

Deux enfants assis à un bureau, en train de lire des livres ouverts dans une salle de classe
Étape 2 · Je découvre le texte

📖 L'école, un droit pour tous

Lis le texte en silence, à ton rythme. Tu peux aussi cliquer sur « Écouter » pour que le texte te soit lu.

Sur trois enfants dans le monde : un va à l'école tous les jours, un ne s'y rend jamais, un y va de temps en temps et ne saura jamais vraiment ni lire, ni écrire, ni compter.

L'école pour tous les enfants du monde

L'éducation est un droit fondamental. Mais tous les enfants du monde n'ont pas les mêmes chances.

Chaque enfant a besoin d'apprendre à lire, à écrire et à compter. Il doit pouvoir s'informer. Il doit être capable de se défendre, de comprendre ce qui se passe autour de lui et de s'adapter au monde moderne.

Objectifs pour l'an 2000

Les pays réunis pour la Conférence Mondiale sur l'Éducation ont défini les priorités pour les années à venir :

  • permettre à la majorité des enfants de savoir lire ;
  • diminuer de moitié le nombre des adultes ne sachant ni lire, ni écrire, ni compter ;
  • supprimer l'inégalité entre les filles et les garçons.

D'après Martine GÉHIN

Cahier, page 67, texte documentaire complet : L'école, un droit pour tous
Cahier, page 67 (texte complet)

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