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Lecture fonctionnement · 2ème séance · Module 4

🐿️ Je réfléchis sur le fonctionnement du texte

Tu as déjà lu et compris « L'écureuil et l'escargot ». Aujourd'hui, on regarde comment ce texte est construit : qui parle à chaque réplique, et comment placer les verbes de parole. C'est une étape importante vers ton projet d'écriture !

Cahier d'activités, page 48 : « Je réfléchis sur le fonctionnement du texte » — L'écureuil et l'escargot
Cahier d'activités, Module 4 · Journée 4 · page 48
Étape 2 · Relecture du texte

📖 Je relis le texte attentivement

Relis le texte une nouvelle fois, lentement cette fois-ci : on va l'étudier en détail dans les exercices qui suivent.

Il est utile d'avoir un bon frère et il faut toujours s'attendre à l'inattendu. C'est ce que nous allons voir dans cette histoire.

Un escargot allait son chemin à son allure habituelle. Il rencontra un écureuil qui filait à grands bonds.
– Pauvre traînard ! lui lança l'écureuil. Ce n'est pas toi qui risques d'aller vite, sans pieds ni pattes.

– Non seulement je sais courir, répond l'escargot, mais encore, tu verras demain je ferai la course avec toi, et c'est moi qui gagnerai, pari tenu ? Aujourd'hui, je me promène pour le plaisir.

L'écureuil accepta le défi. L'escargot, vivement, alla trouver son frère et lui dit :
– Va te poster demain au bord de la rivière. Quand tu verras un écureuil arriver là en courant comme un fou, tu n'auras qu'à crier : « Je suis déjà là ! ». C'est tout ce que je te demande de faire.

Le lendemain matin, l'écureuil vint au rendez-vous et accepta de faire la course avec l'escargot entre le gros arbre et la rivière.
Un, deux, trois ! L'écureuil fonça en avant. Lorsqu'il atteignit le bord de la rivière, il entendit crier :
– Ça y est, je suis déjà là !
Il revint alors en courant au gros arbre, mais là encore il vit l'escargot qui lui dit :
– Je suis déjà de retour, moi !
L'écureuil hors d'haleine baissa la tête, étonné de sa défaite.

D'après Jean KNAPPERT, « Trente-sept fables d'Afrique »

Page 62 du manuel : début du texte « L'écureuil et l'escargot »
Manuel, page 62
Page 63 du manuel : fin du texte, questions de compréhension et lecture rapide
Manuel, page 63
Synthèse (récapitulation)

🧩 Ce que je retiens sur le fonctionnement d'un récit

Ces idées vont t'être très utiles quand tu écriras toi-même une histoire pour ton projet d'écriture !

🙋

Qui parle ?

Dans un dialogue, il faut toujours pouvoir dire qui parle : un tiret, un verbe de parole ou le sens de la phrase nous aident à le savoir.

💬

Les verbes de parole

Avant la citation, l'ordre reste normal (« l'escargot répondit »). Après la citation, le sujet et le verbe s'inversent (« lança l'écureuil »).

🏷️

Le titre

Un bon titre résume l'idée principale de l'histoire, parfois avec humour ou surprise, sans en dire trop.

🚀 Vers mon projet d'écriture : quand tu écriras ton histoire, pense à toujours indiquer clairement qui parle, à varier tes verbes de parole, et à choisir un titre qui donne envie de lire.
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