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Lecture fonctionnement · 2ème séance · Module 2

🤖 Je réfléchis sur le fonctionnement du texte

Tu as déjà lu et compris « Le vieux robot ». Aujourd'hui, on regarde comment ce texte est construit : comment l'auteur évite de répéter « Takim » et « robot », qui dit quoi, et comment l'histoire est organisée du début à la fin. C'est une étape importante vers ton projet d'écriture !

Cahier d'activités, page 20 : « Je réfléchis sur le fonctionnement du texte » — Le vieux robot
Cahier d'activités, Module 2 · Journée 2 · page 20
Étape 1 · Rappel du contenu du texte

🧠 Je me rappelle de l'histoire

Avant de relire, essaie de te souvenir du texte : qui, quoi, où ? Réponds sans regarder, puis on vérifie.

Étape 2 · Relecture du texte

📖 Je relis le texte attentivement

Relis le texte une nouvelle fois, lentement cette fois-ci : on va l'étudier en détail dans les exercices qui suivent.

Takim est un petit garçon très curieux. Un jour, il se promène près d'une décharge et voit une drôle de machine.

Takim est un petit garçon qui est très curieux. Il veut tout savoir. Un jour, il va se promener en dehors de la ville... Il passe près d'une décharge. Brusquement, il se sent observé...

Takim est perturbé. Il se retourne et aperçoit alors un robot. C'est exactement le type d'automate qu'il rêve de voir depuis si longtemps : une machine automatique formée d'un corps métallique, d'une tête cubique, de bras et de jambes articulés.

En quelques bonds, l'enfant est auprès du robot. « Est-ce toi qui me regardais à l'instant ? » demande-t-il. Le robot ne bouge pas. Takim fait tomber la poussière qui recouvre la silhouette de cette machine.

La machine semble en bon état. Sur sa poitrine, il y a une petite porte. Takim l'ouvre sans peine et découvre un tableau de commande. Mais les boutons ne fonctionnent plus et le robot demeure sans réaction.

« Il faudrait que je regarde à l'intérieur », se dit Takim. Ce ne sont pas les outils qui manquent, tout autour de la décharge. Le petit bricoleur cherche une clé, enlève le couvercle du tableau de commande et inspecte les connexions. Elles paraissent intactes.

« Tu n'as rien de détraqué, déclare-t-il. Pourquoi ne marches-tu pas ? » « Plus d'énergie... plus d'énergie... plus d'é... ner... gie », répond avec difficulté le robot.

Les espoirs de l'enfant s'écroulent. Le robot est trop vieux. Il ne marchera sans doute jamais plus.

D'après Tilde MICHELS, « Galamax appelle la Terre ! »

Page 27 du manuel : Takim aperçoit un vieux robot près d'une décharge
Manuel, page 27
Page 28 du manuel : Takim inspecte les connexions du robot, questions de compréhension et mots-outils
Manuel, page 28

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