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Expression écrite 2 · Module 6 · Être en forme et mieux se porter

⏰ J'utilise des marqueurs de temps

Nour se lève avant le soleil pour courir dans le parc. Pour raconter sa journée sportive dans le bon ordre, elle utilise des marqueurs de temps (d'abord, ensuite, puis, enfin...) qui indiquent QUAND chaque action se passe.

Une fillette en tenue de sport court sur une piste dans un parc au lever du soleil, avec un sac de sport et une bouteille d'eau posés sur un banc
Nour commence sa journée par une course matinale dans le parc — clique sur l'image pour l'agrandir
Je comprends

🔎 Je situe les actions dans le temps

Lis d'abord cette description, puis vérifie que tu as bien compris.

D'abord, à six heures et demie, Nour enfile ses baskets et sort dans le parc.

Ensuite, elle court trois tours de la piste, jusqu'au lever du soleil.

Puis, vers sept heures, elle s'arrête sur un banc pour boire de l'eau.

Enfin, à sept heures et demie, elle rentre à la maison se préparer pour l'école.

Regarde bien : chaque marqueur de temps (d'abord, ensuite, puis, enfin) indique quand se passe l'action, et l'histoire reste facile à suivre parce que l'ordre chronologique est respecté.

Je m'entraîne · Exercice 1

🗂️ Je classe les marqueurs de temps

Fais glisser chaque mot vers la bonne catégorie. Attention : deux intrus ne sont ni l'un ni l'autre !

⏪ Regarde en arrière

⏩ Fait avancer l'histoire

❓ Intrus

Je m'entraîne · Exercice 2

🔍 Je choisis le bon marqueur

Regarde bien chaque exemple, puis réponds.

Je m'entraîne · Exercice 3

🧩 Je remets les phrases dans l'ordre

Clique sur les phrases, dans le bon ordre chronologique, pour reconstituer le récit de la journée de Nour.

Je m'entraîne · Exercice 4

🔤 Je révise les marqueurs de temps

Complète ce texte avec le marqueur de temps qui convient.

Je produis · Test d'évaluation

🎯 Ma journée sportive

À toi d'écrire ! Raconte une journée sportive (réelle ou imaginaire) du début à la fin : réveil, échauffement, effort, retour à la maison... Utilise des marqueurs de temps variés (d'abord, ensuite, puis, plus tard, enfin) pour garder le bon ordre. Au moins 40 mots.

💡 N'oublie pas : varie tes marqueurs de temps au lieu de répéter toujours « après » — d'abord, ensuite, puis, plus tard, enfin.
un marqueur de temps — bien joué ! « après » répété — essaie plutôt un autre marqueur
    Synthèse (récapitulation)

    🧩 Ce que je retiens

    Ces quatre réflexes t'aideront à raconter n'importe quelle journée dans le bon ordre !

    ⏰

    Je situe chaque action dans le temps

    D'abord, ensuite, puis, enfin... le lecteur sait toujours quand ça se passe.

    🔄

    Je garde l'ordre chronologique

    Les événements se suivent dans l'ordre où ils sont arrivés.

    🔁

    Je varie mes marqueurs

    Pas juste « après, après, après » : d'abord, plus tard, le lendemain...

    📅

    Je précise le moment

    Hier, ce matin, à sept heures, le lendemain... plus c'est précis, mieux c'est.

    🔗 Ça te rappelle quelque chose ? Tu commences le module 6 « Être en forme et mieux se porter » — le même thème que tu explores à l'oral. Ici, tu apprends à raconter tes propres journées sportives dans le bon ordre.
    📚 Vocabulaire du module 6 🏃 Être en forme (expression orale)
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    🎓 Mon diplôme d'expression écrite

    Je soussigné(e)

    sais utiliser des marqueurs de temps pour raconter dans l'ordre !