⭐ 0
Lecture fonctionnement · 2ème séance · Module 1

🎙️ Je réfléchis sur le fonctionnement du texte

Tu as déjà lu et compris les quatre témoignages de Joël, Laurent, Sylvie et Mathilde. Aujourd'hui, on regarde comment un témoignage est construit : qui a dit quoi, et comment raconter l'histoire de quelqu'un d'autre en passant du « je » au « il » ou « elle ». C'est une étape importante vers ton projet d'écriture !

Cahier d'activités, page 16 : « Je réfléchis sur le fonctionnement du texte » — Témoignages
Cahier d'activités, Module 1 · Journée 6 · page 16
Étape 1 · Rappel du contenu du texte

🧠 Je me rappelle des témoignages

Avant de relire, essaie de te souvenir du texte : qui, quoi, où ? Réponds sans regarder, puis on vérifie.

Étape 2 · Relecture du texte

📖 Je relis le texte attentivement

Relis les quatre témoignages une nouvelle fois, lentement cette fois-ci : on va les étudier en détail dans les exercices qui suivent.

Joël, Sylvie, Laurent et Mathilde sont des jeunes qui ont obtenu un premier emploi. Chacun vient parler de son expérience. Voici leurs témoignages entendus à la radio et publiés dans un journal.

🏃

Joël

« Moi, je suis très sportif. J'ai trouvé un travail d'animateur dans un village de vacances en Corse. Je n'ai pas été déçu, au contraire. Après cette expérience, je voudrais me spécialiser dans le domaine des loisirs. »

🌷

Laurent

« Moi, lorsque j'étais enfant, j'adorais aider mon père dans le jardin. Voilà pourquoi j'ai choisi d'être horticulteur. Ce métier me plaît. Je ne regrette pas de l'avoir choisi. J'aime faire pousser les fleurs, les cueillir et en faire des bouquets. Je travaille beaucoup mais je suis libre d'organiser ma journée comme je le souhaite. »

👞

Sylvie

« Moi, j'ai voulu gagner un peu d'argent pendant les vacances. J'ai travaillé comme vendeuse dans un grand magasin de chaussures. Ce n'est pas facile. Ça m'a donné l'envie de continuer mes études pour faire quelque chose qui m'intéresse. Je rêve d'être un jour bibliothécaire. »

✈️

Mathilde

« Moi, après mon bac, j'ai trouvé une place d'hôtesse de l'air dans une compagnie d'aviation. Je reçois les passagers et je m'occupe d'eux. Je leur sers des repas et les renseigne sur les régions survolées. Je suis toujours aimable et souriante : il le faut. Ce métier est très fatigant mais je suis contente car j'adore faire de longs voyages. »

Page 18 du manuel : les quatre témoignages de Joël, Laurent, Sylvie et Mathilde
Manuel, page 18
Page 19 du manuel : questions de compréhension et jeu « je reconnais les métiers en images »
Manuel, page 19
Exercice 1 du cahier

🔗 Je relie (comme dans le cahier, avec une flèche)

Clique sur un prénom, puis clique sur ce que cette personne a dit ou fait. Attention, il y a une fin de phrase en trop !

… a fait de l'animation dans un village de vacances.

… a vendu des chaussures dans un grand magasin.

… aime faire pousser les fleurs.

… reçoit les passagers et s'occupe d'eux dans l'avion.

… a travaillé dans une bibliothèque.

Exercice 2 du cahier

✍️ Je reconstitue le témoignage de Laurent

Retrouve les mots qui manquent. Aide-toi de ta mémoire, puis relis le texte si besoin.

Exercice 3 du cahier

🔄 Je transforme les phrases comme dans l'exemple

Exemple : « Je suis très sportif. J'ai trouvé un travail d'animateur dans un village de vacances. » devient « Joël est très sportif. Il a trouvé un travail d'animateur dans un village de vacances. » Fais la même chose pour ces trois témoignages : remplace « je » par le prénom (ou « il »/« elle »).

« J'ai travaillé comme vendeuse dans un grand magasin. Je rêve d'être un jour bibliothécaire. »

    « J'ai choisi d'être horticulteur. Je fais pousser des plantes. »

      « J'ai trouvé une place d'hôtesse de l'air. Je suis contente car j'adore faire de longs voyages. »

        Exercice 4 du cahier

        🗣️ Je fais parler Paul

        Paul est un autre jeune homme qui a obtenu un premier emploi. Imite l'un des témoignages du texte pour le faire parler (à la première personne, « je »).

          Synthèse (récapitulation)

          🧩 Ce que je retiens sur le fonctionnement d'un témoignage

          Ces trois idées vont t'être très utiles quand tu écriras toi-même un texte pour ton projet d'écriture !

          🗣️

          Le témoignage

          Un témoignage est un texte où une personne raconte sa propre expérience, à la première personne (« je »).

          🔄

          Du « je » au « il/elle »

          Pour raconter l'histoire de quelqu'un d'autre (à la 3e personne), il faut changer les pronoms et les terminaisons des verbes : « je suis » → « il/elle est ».

          🧑‍🤝‍🧑

          Une structure qui se répète

          Chaque témoignage suit le même schéma : le métier trouvé, comment on l'a trouvé, et ce qu'on en pense.

          🚀 Vers mon projet d'écriture : quand tu écriras ton histoire, pense à bien choisir qui raconte (« je » ou « il/elle »), et reste cohérent(e) du début à la fin.
          ✏️ Aller à Expression écrite
          Ressource

          🎥 Je revois la vidéo de la séance

          C'est la même vidéo que pour la lecture compréhension : regarde-la à nouveau pour bien réviser avant l'évaluation.

          ✨ Disponible maintenant

          🎯 Évaluation finale — Je vérifie mes acquis

          Réponds à 10 questions sur le fonctionnement du texte « Témoignages ».

          ⭐

          Tu as gagné 0 étoiles aujourd'hui !

          🎓 Mon diplôme de lecture fonctionnement

          Je soussigné(e)

          ai compris le fonctionnement du texte « Témoignages » !