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Expression écrite · Séance 2 · Module 3

📝 Module 3 : Accepter les autres

Aujourd'hui, on continue avec « J'intègre un passage dialogué dans un récit ». La dernière fois, tu as appris à glisser UNE réplique dans une histoire. Aujourd'hui, on va plus loin : écrire un vrai échange, avec plusieurs répliques qui se répondent, comme une vraie conversation.

Cahier d'activités, page 38 : « Projet d'écriture — J'intègre un passage dialogué dans un récit »
Cahier d'activités, Module 3 · Journée 4 · page 38 (clique pour zoomer)
Mon projet d'écriture · Module 3

🎯 Accepter les autres

Le grand projet du module : « Je raconte un événement sur le thème de la solidarité et je fais parler des personnages. » Aujourd'hui, on approfondit cette technique : écrire un vrai échange entre plusieurs personnages.

🔗 Ça te rappelle quelque chose ? Le texte « Le petit lapin tout blanc » parle déjà du thème de ce module : accepter les différences et se soutenir les uns les autres. Aujourd'hui, on continue à rendre nos récits vivants en écrivant de vraies conversations entre personnages.
🐰 Revoir « Le petit lapin tout blanc »
Je m'entraîne · Exercice 1 du cahier

💬 Je complète le dialogue avec les répliques du cadre

Monsieur et Madame Louvain sont au supermarché. Soudain, ils ne retrouvent plus leur fille Claudine. Clique sur chaque réplique et dépose-la au bon endroit du dialogue.

« Où est passée Claudine ? » s'écrie madame Louvain.

– ① …

– Monsieur, s'il vous plaît. Nous ne retrouvons pas notre fille, dit monsieur Louvain à un employé du supermarché.

– ② …

– ③ …

– Ne vous inquiétez pas. On va vous aider à la retrouver, dit l'employé pour rassurer les parents. »

① Juste après que madame Louvain s'écrie « Où est passée Claudine ? »

② Quand monsieur Louvain vient de demander de l'aide à l'employé

③ Quand l'employé veut savoir où elle a été vue pour la dernière fois

Je produis · Exercice 1 du cahier (b) · Test d'évaluation

🎯 Écris le dialogue entre l'employé et les parents

L'employé se met à la recherche de l'enfant perdue. Il parcourt les différents rayons et trouve enfin la fillette devant un écran géant de télévision. Il la ramène à ses parents. Écris le dialogue entre l'employé et les parents de Claudine à ce moment-là.

tirets/guillemets et verbes de parole variés « dit » répété (essaie un autre mot !)

    Je produis · Exercice 1 du cahier (c)

    ✍️ Termine le récit

    En une ou deux phrases, termine l'histoire de Claudine et de ses parents.

      Synthèse (récapitulation)

      🧩 Ce que je retiens

      Cette technique va t'être très utile pour ton projet d'écriture du module !

      💬

      Un vrai échange

      Un passage dialogué, ce n'est pas juste une réplique isolée : c'est plusieurs personnages qui se répondent l'un après l'autre.

      ➖

      Le tiret de dialogue

      Dans un texte, chaque nouvelle réplique commence souvent par un tiret (–) sur une nouvelle ligne.

      🎨

      Je varie mes verbes

      dit, s'écrie, demande, répond, rassure… — plus tes verbes de parole sont variés, plus ton dialogue est vivant.

      🚀 Vers mon projet d'écriture : quand tu écriras ton histoire sur la solidarité, pense à faire parler tes personnages avec de vrais échanges.
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      🎓 Mon diplôme d'expression écrite

      Je soussigné(e)

      sais intégrer un passage dialogué dans un récit !