🚌 Aller à, au, en…
Aujourd’hui, je récite « Le nombre 1 », je dis comment on va à l’école : à pied, en voiture, en autobus…, je lis et j’écris le son [k] et je conjugue le verbe « être » au présent.
Module 1 · J3
J’apprends à réciter un poème
Je récite « Le nombre 1 » strophe par strophe, puis tout le poème en cachant les mots.
Touche un mot caché pour le voir un instant. Touche un vers pour l’entendre.
Je dis comment on va à l’école
Aller à pied, à vélo, en voiture, en autobus… et aller à l’école, au travail, à la plage.
1. Je me rappelle : c’est la rentrée scolaire
2. Je retiens : à ou en ?
à
Je suis sur quelque chose, ou je marche.
en
Je suis dans quelque chose.
3. Je m’entraîne : à ou en ?
4. Je vais où ? à l’, au, à la
Attention : on ne dit pas « à le », on dit au : je vais au travail.
5. Le jeu des trajets
Tire une carte : dis à voix haute qui va où, et comment. Puis écoute la bonne phrase.
Et toi ? Construis ta phrase.
J’apprends à lire des phrases : k – q
J’entends le son [k], je le vois écrit k, qu ou c, je l’écris et je lis des phrases.
1. J’écoute la comptine
Voilà le moustique !
Tic, tic, tic,
Il pique, il pique.
2. J’entends [k] ou je ne l’entends pas ?
Touche 🔊 pour écouter le mot, puis choisis : 👂✅ j’entends [k] · 🚫 je n’entends pas [k].
3. Je vois le son [k]
Lis la phrase. Touche les lettres qui font le son [k]. Attention : qu et ch sont collés !
Dans « une carotte », « un cadeau », « des abricots », la lettre c se prononce…
qu : un moustique, quatre ;
c devant a, o, u : une carotte, un cadeau, des abricots.
4. J’écris la lettre k
5. Je lis
Caroline achète quatre kilos de carottes pour ses lapins.
Quand il fait chaud, il y a beaucoup de moustiques qui piquent.
L’agent de police porte un képi. Il surveille la circulation.
Pour son anniversaire, Claude a reçu un cheval mécanique qui tire une voiture. Quel beau cadeau !
6. Je comprends
Combien de kilos de carottes Caroline achète-t-elle ?
Quand y a-t-il beaucoup de moustiques ?
Que fait l’agent de police ?
Qu’a reçu Claude pour son anniversaire ?
7. J’observe
8. Je m’entraîne : k, qu ou c ?
Écris les lettres qui manquent : k, qu ou c.
J’apprends à conjuguer le verbe « être » au présent
Je suis, tu es, il est… Je le dis, je le retiens, je l’écris.
1. J’observe
Solange se promène dans la forêt. À midi, la fillette est fatiguée. Elle appelle sa chienne : « Lassie ! Lassie ! Tu es là ? Montre-toi. Je suis ici. » Mais la chienne ne se montre pas.
Claudine et Dominique se promènent dans le jardin de leurs grands-parents. Les deux cousines voient des oiseaux dans un nid. Qu’ils sont beaux ! Elles leur parlent : « Nous sommes amis, petits oiseaux. Vous êtes si mignons ! »
2. Je retiens
Au présent, le verbe « être » se conjugue ainsi : (touche pour écouter)
3. Je m’entraîne
a) Choisis la bonne forme du verbe « être ».
b) Remets les groupes de mots dans l’ordre.
4. Je produis
Écris une phrase pour te présenter avec « je suis » (en classe, content, tunisien…).
Je m’évalue
Pour chaque phrase, je choisis ma couleur, comme dans mon cahier.
Prochaine journée : Journée 4 · La nouvelle élève (le conte, les personnages et les répliques, la majuscule M, mon autodictée, mon projet).
👩🏫 Coin du maître : la journée 3 dans le guide méthodologique
- Mise en train : poème « L’école » ou « Le nombre 1 » (manuel p. 10).
- Expression orale : reprise rapide de la situation n° 1, puis travail systématique sur la structure GN + aller + GNP (aller à / au / en). Exploiter des situations variées : élève allant à pied à l’école, maîtresse allant en voiture à l’école, homme allant en autobus au travail… Lexique : aller en bus, en voiture, en métro, à vélo, à pied (guide p. 92 et 94).
- Étude des graphies k – q : comptine « Tic, tic, tic, voilà le moustique… » (reconnaissance auditive), phrase « Véronique achète un kilo d’abricots. » (reconnaissance visuelle), écriture de la lettre k, lecture-phrases du manuel p. 15.
- P.E.L. : conjuguer le verbe « être » au présent (manuel p. 16, « J’observe / Je retiens » ; cahier d’activités « Je m’entraîne »). La production de phrases avec « être » se poursuit à la journée 5.